Спасибо!
Вы подписаны на рассылку!
Мы будем:
- разбираться, как дети с тяжелой формой инвалидности учатся в общеобразовательных школах и что из этого получается;
- говорить о трудностях, с которыми сталкиваются работники культурных институций при подготовке занятий для людей с ментальными особенностями;
- обсуждать, как делать действительно доступные образовательные игры и как составить словарь научных терминов на русском жестовом языке.
Что такое полноценная инклюзия: когда для детей с особенностями предусмотрены специальные классы и школы или когда в любом месте может учиться любой ребенок? Может ли учитель общеобразовательной школы адаптироваться к взаимодействию с детьми с тяжелой формой инвалидности? Как обучение ребенка с особенностями влияет на других детей? Что в процессе такого обучения получает сам ребенок? Как всем участникам этого процесса удавалось справиться с возникающими трудностями?
На эти вопросы мы попытаемся ответить вместе с родителями детей с тяжелой формой инвалидности, учителями, школьными психологами.
Модератор: Вера Шенгелия, заместитель директора по работе с посетителями Политехнического музея, попечитель благотворительного фонда "Жизненный путь".
Политех — не только музей, но и пространство профессиональной солидарности, где можно получить поддержку в кризисных ситуациях. В июне 2020 года Политех провел первую группу поддержки для специалистов сферы культуры, столкнувшихся с выгоранием. Её участники обсудили свой опыт со специалистами и коллегами из других музеев.
Вторая группа поддержки в онлайн-формате стартует 31 октября и будет открыта для всех желающих. Прием заявок мы начнем в самое ближайшее время.
В летнем сезоне программы «Разные люди - новый музей» мы узнали, как в разных музеях мира создают образовательные программы, доступные для самой разной аудитории. Но как используются принципы универсального образовательного дизайна в отечественной практике? Как научиться создавать качественные программы для людей с разным жизненным опытом? Мы предлагаем вместе найти ответы на эти вопросы и разработать именно такие проекты.
Воркшоп ориентирован на сотрудников культурных институций. Если вы хотите принять в нем участие, пожалуйста, напишите нам на rlnm@polytech.one
К открытию Главного здания Политех разрабатывает образовательные игры для постоянной экспозиции. Впервые погрузившись в подобный процесс, мы столкнулись с рядом проблем, связанных с обеспечением цифровой доступности. Какие трудности ждут разработчиков подобных проектов? Как их преодолеть? Что нужно культурному учреждению, чтобы создать интересную и доступную образовательную игру? Обсудим мировой и российский опыт с гейм- дизайнерами, it-специалистами и пользователями.
В 2021 году Политехнический музей планирует выпустить словарь научных терминов на русском жестовом языке (РЖЯ). Такой словарь — еще один способ вести диалог в доступном любому посетителю формате.
На дискуссии мы обсудим, зачем музею словарь на РЖЯ, как разрабатываются подобные словари и есть ли пределы развития у жестовых языков.
В новом сезоне участниками «Живой библиотеки» станут представители Совета по доступности и активисты в сфере защиты прав людей с инвалидностью и ментальными особенностями. Они расскажут о том, что такое самоадвокация и как самостоятельная защита своих прав меняет не только жизнь людей с инвалидностью, но и окружающих.