Гайдлайн по организации доступной среды. Опыт Политехнического музея
В 2019 году на основе Smithsonian Guidelines for Accessible Exhibition Design и собственного опыта музея был подготовлен документ под названием "Рекомендации по организации доступной среды в музее". Документ создан для того, чтобы поделиться с культурными институциями наглядными рекомендациями по организации доступной среды в музейном пространстве.
В конце 2020 года появилась третья редакция этого документа. В этой версии были доработаны все разделы, добавлен чек-лист для более удобной работы, а также появились приложения.
Перейдя по ссылке, вы можете прочитать и скачать "Гайдлайн по организации доступной среды. Опыт Политехнического музея".
Как вовлечь людей с инвалидностью в работу культурной институции?
За первый год развития программы Политехнического музея «Разные люди — новый музей» (2019-2020), что по меркам любой культурной институции совсем небольшой срок, был собран богатый опыт, включая неудачи и ошибки. Мы сделали выставку о жизнях людей с инвалидностью в большом городе, трудоустроили девять человек с инвалидностью в Политехнический музей, создали Совет по доступности, разработали гайдлайны для музеев и галерей, обсуждали инклюзию и исключённость, ездили по разным городам России.
Весь опыт отрефлексирован и представлен в методичке по вовлечению людей с инвалидностью в работу культурной институции, познакомиться с текстом можно здесь — Как вовлечь людей с инвалидностью в работу культурной институции
Смешанные экскурсии для посетителей с нарушениями слуха. Опыт Политехнического музея
Экскурсионные программы — один из основных форматов общения посетителя и музея. В одной экскурсионной группе могут оказаться люди с разным опытом и запросами.
Тогда перед музеем и его сотрудниками встаёт задача правильноадаптировать материал и его подачу под конкретную аудиторию и обучить необходимым навыкам сотрудников.
Чтобы проводить экскурсии для посетителей с нарушениями слуха, нужна методика, которая позволит не только подобрать оптимальный подход к их проведению, но и выстроить единую систему работы с аудиторией.
Также методика должна отвечать на вопросы, как адаптировать материал и на что следует обращать
внимание в работе с переводчиками русского жестового языка (РЖЯ).
Разработанная нами методика включает составление «портрета аудитории», знакомство с ключевыми принципами
работы, снятие психологических барьеров в общении с посетителями с инвалидностью и закрепление полученных знаний с помощью тренинга. Познакомиться с описанием методики можно по ссылке.
Инклюзивный музей: 7 историй
Интервью с ведущими экспертами по доступной среде можно прочитать по ссылке.
Интеграционная программа для детей с опытом миграции. Опыт Политеха.
Нам в Политехе очень важно сделать музей равно доступным и интересным для всех, в том числе для людей с разным миграционным опытом и для их сообществ. Осмысление опыта миграции необходимо музею как с точки зрения открытости пространства для любых групп, так и с кураторской точки зрения при составлении программ и выставок.
Активное участие культурных институций в процессе интеграции — норма для многих стран и регионов. Однако в России материалов о миграции и примеров из практики пока совсем немного: российские организации только начинают вести публичный разговор на эту тему. Поэтому нам кажется необходимым закрепить наш опыт: интеграционные программы — важная и ценная часть работы музея.
Мы надеемся, что опыт Политеха будет полезен культурным организациям разных городов. Наши рекомендации дополняют комментарии этнопсихолога, примеры документов программы Политеха, а также список литературы по теме.
Познакомиться с рекомендациями можно по ссылке.
Группы для мам детей с опытом миграции в Политехническом музее.
Группы для мам детей-мигрантов — часть интеграционной программы «Облака разных размеров и цветов» Политехнического музея. Основная цель программы — помощь в адаптации детей с опытом миграции. Мамы приводили детей на занятия в Политехнический музей и два часа ждали их в музее.
Мы задумались о том, чтобы предложить мамам тоже проходить занятия в то время, когда они в музее. Поэтому предложили им присоединиться к группе поддержки для взрослых. Мы думали, что женщинам, которые зачастую издалека привозят детей на занятия, будет важно получить информацию о развитии детей, об их пути в будущем, отношениях со сверстниками и в школе. Однако после начала занятий мы увидели, что запросы могут быть и совсем другими. Иногда мамы просто хотели провести время ожидания весело и в хорошей компании.
Постепенно стало понятно, что большинство вопросов участниц группы связано с определением их жизненных установок. Тогда мы стали работать с ощущением благополучия мам с опытом миграции и ожидаем, что это будет полезно и для детей. Ведь многие исследования говорят о том, что одним из наиболее важных факторов, определяющих реакцию ребёнка на стрессовое событие (а переезд — это часто стресс), является не столько сама ситуация, сколько состояние близкого взрослого человека. А значит, улучшение психологического благополучия мам должно было повлиять на благополучие детей.
Познакомиться с методическим пособием можно по ссылке.
Соседи Политеха: как жить вместе?
Кто живёт по соседству с Политехом? Какие сообщества ярче всего представлены в районе метро «Китай-город»? Чтобы выяснить это, в начале 2021 года Политехнический музей провёл серию интервью среди местных жителей, урбанистов, исследователей и представителей бизнеса, работающих здесь.
После интервью мы задумались о том, как помочь нашим соседям почувствовать сопричастность музею и как понять, что они хотели бы видеть в музее и что сами могут в нём сделать. Нам хотелось познакомиться с ними и показать, что сегодня музей — это люди, что каждый посетитель, его интересы и особенности играют для музея важную роль. Мы решили не делать предположений об интересах, желаниях и опыте жителей Китай-города, а послушать их самих — организовать совместную добрососедскую встречу-знакомство. «Соседи Политеха: как жить вместе?» — так называлось мероприятие, которое мы провели 28 июля 2021 года, чтобы познакомиться с нашим «ближайшим окружением» и вместе с тем расширить представления горожан о роли музея в развитии локальной территории.
Именно ответы респондентов на вопросы сотрудников музея и итоги встречи представлены в буклете «Соседи Политеха: как жить вместе?». Верим, что буклет будет полезен всем, кто интересуется жизнью вокруг Китай-города.
